So stellten Martin Krieg und Philipp Niemann, beide Teilprojekt II, in ihrem Vortrag einige zentrale Formen wissenschaftlicher Präsentationen vor und präsentierten empirische Daten ihrer Rezeptionslaborstudien („Von der Bleiwüste bis zur Diashow: Formen wissenschaftlicher Präsentationen und ihre Rezeption“). Malgorzata Dynkowska und Vera Ermakova beleuchteten dagegen, in einem weiteren Vortrag aus Teilprojekt II, die performative Dimension wissenschaftlicher Präsentationen. Dabei stellten sie Befunde aus einer linguistischen Analyse aufgezeichneter Live-Präsentationen sowie Ergebnisse einer Experimentalstudie vor („Zur performativen Dimension von wissenschaftlichen Präsentationen“). Der dritte „Interactive Science“-Vortrag stammte aus Teilprojekt IV. Gerd Fritz und Anita Bader befassten sich darin mit „Kontroversen um Rezensionen und Gutachten in der digitalen Wissenschaftskommunikation“. Anhand von mehreren Fallstudien zeigten sie, wie das Potenzial interaktiver digitaler Formate (wie z.B. Blogs, Mailinglists, Open-Peer-Review-Journals etc.) derzeit für wissenschaftliche Kontroversen genutzt wird und lenkten den Blick auf die möglichen Auswirkungen der aktuellen Entwicklungen auf die Wissenschaftskultur. (Die Abstracts zu den Vorträgen finden Sie unter: http://www.culingtec.uni-leipzig.de/GAL2010/doc/Abstracts.pdf)

Die hohe Teilnehmerzahl während der Vorträge, die lebhaften Diskussionen und das positive Echo im Anschluss daran, zeugten nicht nur von großem Interesse an dem gesamten Themenbereich, sondern bestätigten darüber hinaus die Relevanz der Forschungsfragen und -ergebnisse des Forschungsverbundes „Interactive Science“ .

Anita Bader

Google, Google Scholar und Google Books in der Wissenschaft
Steckbrief III im Rahmen des Projekts Interactive Science

König, R., Nentwich, M., 2010, Google, Google Scholar und  Google Books in der Wissenschaft. Steckbrief III im Rahmen des Projekts Interactive Science. Institut für TechnikfolgenAbschätzung, Wien

Link zum kostenlosen Volltext:
http://epub.oeaw.ac.at/ita/ita-projektberichte/d2-2a52-3.pdf

Abstract:
In diesem Bericht wurden drei Dienste des Unternehmens Google Inc. untersucht, die sich zur Textsuche eignen, und es wird versucht, ihre Effekte auf die (in erster Linie interne) Wissenschaftskommunikation abzuschätzen: Die Universalsuchmaschine Google, die akademische Spezialsuchmaschine Google Scholar und die Buchsuche Google Books. Zunächst werden einführende Informationen zum Unternehmen Google Inc. und seinen Wurzeln gegeben. Anschließend werden die jeweiligen Angebote vorgestellt, indem wichtige Funktionsprinzipien skizziert werden, nämlich die zugrunde liegenden durchsuchbaren Datenbasen, die Art und Weise in der Inhalte angezeigt werden und die Einflussmöglichkeiten der NutzerInnen. Beginnend mit der Universalsuchmaschine Google werden auch einige generelle Aspekte von Suchmaschinen angesprochen. Es ließen sich für alle drei Dienste Einflüsse auf die (interne) Wissenschaftskommunikation beobachten. Insbesondere in Bezug auf die Suche nach wissenschaftlichen Inhalten erscheinen sie relevant. Da die untersuchten Plattformen anderen Funktionsprinzipien folgen als traditionelle Informationssysteme (z. B. Bibliotheken), werden mögliche Veränderungen skizziert und diskutiert. Zudem werden verschiedene weitere Aspekte der jeweiligen Dienste in den Fokus genommen, z. B. Einflüsse der Google-Websuche auf externe Wissenschaftskommunikation (Öffentlichkeitsarbeit), die Zitationsanlysefunktion von Google Scholar, oder die juristischen Probleme, die sich aus dem Projekt Google Books ergeben. Es wird gefolgert, dass trotz des vorläufigen Charakters dieses Berichts, der sich aus der Dynamik des untersuchten Feldes ergibt, einige Aspekte bemerkenswert und höchstwahrscheinlich von Dauer sind: Aufgrund der Marktmacht von Google, seiner Popularität und seinen Zielen, die sich teilweise mit denen der Wissenschaft überschneiden (beide sind zentral mit der Sammlung und Organisation von Informationen beschäftigt), ist anzunehmen, dass Google weiterhin großen Einfluss auf die Wissenschaftskommunikation ausüben wird. Während mit einigen dieser Auswirkungen innerhalb des Wissenschaftssystems umgegangen werden kann, werfen andere fundamentale Fragen auf, die auf eine weiter gefasste Perspektive drängen.

Keywords: google scholar books wissenschaft interactive science steckbrief
Published Online: 2010/06/09 12:03:57
Document Date: 2010/06/01 12:03:00
Object Identifier: 0xc1aa500d 0x002373d3

Das Institut für Technikfolgen-Abschätzung veröffentlicht seine Forschungsberichte seit dem Jahr 2000 kostenlos und online im PDF-Format. Die Projektberichte sind in der Regel intern begutachtet und mit den jeweiligen Auftraggebern akkordiert.

Sie hören dabei einem Vortragenden zu und beantworten danach einige Fragen. Alles dauert ca. 30 Minuten und wird am Nachmittag des 10.06. und 17.06.2010 im Philosophikum I in Gießen stattfinden.

Jeder Teilnehmer bekommt eine Aufwandsentschädigung von 10 €.

Interessiert?

Vielen Dank für Ihr Interesse. Die Anmeldung ist beendet.

Kontakt: experimente@zmi-giessen.de
0641-99-16370 oder -16355

Wir freuen uns auf Sie!

www.wissenschaftskommunikation.info/wordpress/uploads/Scientific_dialogue_digital_1.pdf (pdf)

To appear in: Sibilla Cantarini/ Franz Hundsnurscher (eds.): Dialogue: Studies in memory of Sorin Stati. Bologna: Patron.

Vom 11.10.bis 13.10.2010 findet auf Schloß Rauischholzhausen bei Gießen die zweite Meilensteintagung des Forschungsverbundes statt.

Call als PDF

Wissenschaft auf neuer Bühne
Funktion, Struktur und Wirkung von Präsentationen in der Wissenschaft

Zweite Meilenstein-Tagung des Forschungsverbundes „Interactive Science –
Interne Wissenschaftskommunikation über digitale Medien“

Montag, 11.10., bis Mittwoch 13.10.2010, Schloss Rauischholzhausen bei Gießen

2009 hat der Forschungsverbund „Interactive Science – Interne Wissenschaftskommunikation über digitale Medien“ mit seiner ersten Tagung neue digitale Publikationsformate und netzbasierte Kommunikationspraktiken in den Blick genommen. Bei der diesjährigen Tagung wird es um die wissenschaftliche Präsentation im digitalen Zeitalter gehen: Wie werden performative Formate zur Kommunikation und Darstellung von Wissen durch digitale Medien geprägt – sei es durch Präsentationssoftware oder durch die Verbindung zum Internet?

Die Erforschung von Präsentationen hat in den letzten Jahren eine Reihe von Impulsen aus der Wissenssoziologie, der Sprach- und Medienwissenschaft oder den Kulturwissenschaften erhalten, wobei zumeist die Präsentation als gesellschaftliches Phänomen den Bezugspunkt bildete. Präsentationen in der Wissenschaft folgen jedoch anderen Gesetzen als Präsentationen im Bereich der Wirtschaft oder Verwaltung. Andere Rahmenbedingungen schlagen sich in eigenen Formen und Strukturen nieder. Von besonderem Interesse sind Präsentationen in der Wissenschaft vor allem deshalb, weil sie in einem bisher unbekannten Maße performative und visuelle Elemente in den wissenschaftlichen Diskurs einbringen. Dass eine Präsentation als kulturelle Performance wirkt, zeigte bereits die Diskursanalyse. Dass sie auch eine Form der multimodalen Kommunikation darstellt, ist bislang ebenso wenig erforscht wie ihre Wirkungen auf die Wissensproduktion und -distribution. Wissenschaftliche Präsentationen sind mittlerweile eng mit netzbasierten Kommunikationspraktiken verbunden – auf Seiten der Rezeption, der Produktion und der Archivierung, in Gestalt der OnlinePräsentation, jedoch auch als Kommunikationsgattung insgesamt. Was heißt es aber für die Wissensvermittlung, vernetzt zu präsentieren? Auf dieser Tagung soll über diese verschiedenen Aspekte von Präsentationen diskutiert und eine Antwort auf die Frage versucht werden, in welcher Weise und in welchem Maße Präsentationen auch die eigentliche wissenschaftliche Praxis, Erkenntnisgewinnung, die Konjunktur von Themen und die Aushandlung wissenschaftlicher Positionen beeinflusst.

Themenbereiche:
I. Formen und Strukturen von Präsentationen
II. Rezeption und Wirkung von Präsentationen
III. Szenarien der Online-Präsentationen
IV. Präsentationen in der wissenschaftlichen Kommunikation

Der Forschungsverbund ‘Interactive Science’ wird von der VW-Stiftung gefördert. In vier Teilprojekten untersuchen wir interdisziplinär zentrale Aspekte der gegenwärtigen Dynamik in der internen Wissenschaftskommunikation über digitale und interaktive Medien. Wir integrieren dabei unterschiedliche Zugriffe: z.B. soziologische und politikwissenschaftliche, medientheoretische und computerlinguistische, performanzwissenschaftliche und sprachwissenschaftliche. Zu den besonderen Herausforderungen des Projekts gehört es, dass alle Beteiligten nicht nur Beobachter sind, sondern auch Akteure. Wir sind Teil der Entwicklung, die wir untersuchen. Und wir versuchen, die Entwicklungen, die vor uns liegen, auch visionär mitzugestalten.

Die Meilensteintagung findet statt von Montag, 11.10.2010, bis Mittwoch, 13.10.2010, auf Schloss Rauischholzhausen bei Gießen.
Sie erfüllt drei Funktionen:
– Sie stellt Resultate der ersten beiden Projektjahre einer kritischen Fachöffentlichkeit vor;
– sie bietet Gelegenheit, die Forschungsperspektiven des Projekts durch externe Beiträge zu erweitern;
– und sie eröffnet ein Feld für die Vorstellung neuer, visionärer Formate.

Wenn die genannten Gebiete ein Schwerpunkt ihrer eigenen Arbeiten sind, würden wir uns freuen, Sie als kritische/n DiskussionsteilnehmerIn auf der Tagung begrüßen zu können.

Wenn Sie einen Vortrag, eine Projektvorstellung oder eine andere Art von Beitrag zu einem der Schwerpunktthemen beisteuern können, schicken Sie uns bitte einen aussagekräftigen Abstract (ca. 2-3 Seiten inkl. Literatur) zu. Natürlich beantworten wir vorher auch gerne Anfragen oder geben weiterführende Informationen zu Ihren.
Bitte schicken Sie Ihre Anmeldung bzw. Ihren Abstract bis zum 31.5.2010 an die Geschäftsführerin des Zentrums für Medien und Interaktivität der Justus-Liebig-Universität Gießen, Frau Sabine Heymann: Sabine.Heymann@zmi.uni-giessen.de

Wenn Sie selber in der Forschung oder Hochschullehre tätig sind würden wir uns freuen, wenn Sie an der Umfrage teilnehmen würden. Vielleicht kennen Sie auch noch andere potentielle Teilnehmer. Dann schicken Sie den unten stehenden Link einfach weiter.

Hier gehts zur Umfrage: http://bit.ly/9LRdGn